Mostrar mensagens com a etiqueta questionário de interpretação. Mostrar todas as mensagens
Mostrar mensagens com a etiqueta questionário de interpretação. Mostrar todas as mensagens
21.5.12
14.4.12
"Falar Verdade a Mentir" - Questionário de interpretação global (III)
Terceiro questionário de interpretação global da obra Falar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett.
Depois de leres toda a peça, imprime-o e responde às questões que te são colocadas.
Bom trabalho!
NOTA - podes imprimir os outros dois questionários de interpretação global que aqui disponibilizei sobre esta peça (um de escolha múltipla e outro de V/F).
- - para imprimires o questionário de interpretação global I, carrega aqui.
- - para imprimires o questionário de interpretação global II, carrega aqui.
bom trabalho!
10.4.11
"Sexta-Feira ou a Vida Selvagem" - questionário de verificação de leitural (correspondência de frases)
Um questionário de verificação de leitural sobre Sexta-Feira ou a Vida Selvagem, de Michael Tournier, a partir de um exercício de correspondência de frases.
Imprime-a e responde à questão que te é apresentada.
- elaborada a partir deste original da prof.ª Teresa Pombo.
- para resolveres um exercício de palavras cruzadas sobre esta obra, carrega AQUI.
BOM TRABALHO!
27.3.11
O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá - questionário de interpretação global (escolha múltipla + palavras cruzadas)
Ficha de trabalho com um questionário de escolha múltipla e um exercício de palavras cruzadas sobre O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá, de Jorge Amado. BOM TRABALHO!
O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá - questionário de interpretação global (V-F)
Questionário de Verdadeiro/Falso sobre O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá, de Jorge Amado. Imprime-o e responde depois às questões apresentadas. Bom trabalho!
7.3.11
O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá - ficha de verificação de leitura
5.3.11
"O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá" - questionário de interpretação global (escolha múltipla)
Ficha de trabalho sobre O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá, de Jorge Amado. Consiste num questionário de escolha múltipla, com 29 questões, não só sobre a obra, mas também sobre funcionamento da língua. Imprime-a e responde às perguntas apresentadas. Bom trabalho!
14.3.10
SEXTA-FEIRA OU A VIDA SELVAGEM - questionário do último capítulo
Lê o último capítulo e atenta, concretamente, no excerto que começa em «Do alto do pico rochoso, via-se toda a ilha...» e vai até ao final da obra.
1 - A qual dos momentos da acção pertence este excerto?
1.1 - Identifica os outros momentos de acção, resumindo o que acontece em cada um deles.
2 - Tendo em conta o seu final, como classificas a acção? Justifica.
3 - Retira do texto as expressões que situam a acção no espaço e no tempo.
4 - Identifica os modos de expressão da narrativa que estão presentes neste texto, dando exemplos para cada um deles.
4.1 - Na descrição da ilha estão presentes sensações visuais e auditivas.4.1.1 - Retira do texto exemplos para cada uma delas.
5 -Identifica e classifica, quanto ao relevo, as personagens do texto.
5.1 - Identifica e classifica, também quanto ao relevo, as restantes personagens da obra.
6 - Caracteriza o estado de espírito de Robinson.
7 - «Sexta-Feira ensinara-lhe a vida selvagem e partira»
7.1 - Esta situação manteve-se inalterada ao longo da obra? Justifica.
7.2 - Que acontecimento veio alterar a vida e a relação de ambos?
7.2.1 - Esse acontecimento teve outras consequências. Quais?
7.3 - Assim sendo, como classificas Robinson e Sexta-Feira quanto á composição? Justifica.
8 - Atende, agora, ao narrador e classifica-o quanto à presença e quanto à posição
.9 - Identifica as figuras de estilo presentes nas expressões:
9.1 - «cujos cabelos... tão vermelhos como os seus»
9.2 - «cujos cabelos... começavam a relampejar»
9.3 - «a ilha que despertava na bruma»
14.1.10
Sexta-Feira ou a Vida Selvagem - Questionário do cap.II
Sexta-Feira ou a Vida Selvagem, de Michel Tournier
1 – Toma em atenção o primeiro parágrafo do texto:
QUESTIONÁRIO CAP. II
1 – Toma em atenção o primeiro parágrafo do texto:
1.1 – Transcreve um exemplo de narração;
1.2 - Transcreve um exemplo de descrição;
1.3 - Relaciona os exemplos anteriores com os tempos em que se encontram as formas verbais;
1.4 - Explica a importância do recurso ao adjectivo na descrição.
2 - Faz a localização espácio-temporal da acção.
3 - A certa altura Robinson encontra um bode que, depois, acaba por matar.
3.1 - Por que motivo o bode não o ataca?
4 - Depois de caminhar algumas horas, Robinson descobre uma gruta.
4.1 - O que havia na sua entrada? Porque decide não a explorar?
5 – Como é que Robinson descobre que está numa ilha deserta?
6 – Qual é a primeira refeição que Robinson come na ilha?
1.2 - Transcreve um exemplo de descrição;
1.3 - Relaciona os exemplos anteriores com os tempos em que se encontram as formas verbais;
1.4 - Explica a importância do recurso ao adjectivo na descrição.
2 - Faz a localização espácio-temporal da acção.
3 - A certa altura Robinson encontra um bode que, depois, acaba por matar.
3.1 - Por que motivo o bode não o ataca?
4 - Depois de caminhar algumas horas, Robinson descobre uma gruta.
4.1 - O que havia na sua entrada? Porque decide não a explorar?
5 – Como é que Robinson descobre que está numa ilha deserta?
6 – Qual é a primeira refeição que Robinson come na ilha?
11.1.10
Sexta-Feira ou a Vida Selvagem - questionário do capítulo I
CAP. I - questionário de interpretação global
1 – Situa o excerto apresentado no contexto da obra. 2 – Retira do texto as expressões que localizem a acção
a) no espaço
b) no tempo
3 – Caracteriza o Virgínia.
4 – Indica os motivos que levaram Robinson a empreender a viagem?
5 – Identifica as personagens do texto.
6 - Mostra como há um contraste entre o exterior e o espaço interior do barco.
7 – Identifica os recursos estilísticos presentes nas frases seguintes:
7.1 “(…) como se de um balão se tratasse (…)
7.2 “(…) lá fora rugia o temporal (…)”
7.1 “(…) como se de um balão se tratasse (…)
7.2 “(…) lá fora rugia o temporal (…)”
8 - Desenha um mapa e marca nele: o local do embarque, a rota, o local do naufrágio e o destino final da viagem.
Subscrever:
Mensagens (Atom)
mais vistas da semana
-
Exercícios para identificares e classificares orações coordenadas e subordinadas e as conjunções e/ou locuções conjuncionais . Bom trab...
-
regras para articulação de verbos com pronomes Quando juntamos pronomes aos verbos , há algumas regras que temos que ter em conta. Vej...
-
O TEXTO DRAMÁTICO : O texto dramático é escrito para ser representado. Normalmente não tem narrador e predomina o discurso na segunda pes...










